Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14»






НазваниеПрограмма начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14»
страница1/43
Дата публикации05.12.2014
Размер5.11 Mb.
ТипПрограмма
f.se-todo.com > Литература > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43
Рассмотрено на заседании Согласовано Советом школы Утверждено

педагогического совета председатель Совета школы директор МОУ СОШ №14

МОУ СОШ № 14 _________________В.В.Радин ______________Е.М.Сетова

протокол № ___ от ___________ протокол № ___ от___________ приказ № ___ от __________


Основная образовательная

программа начального общего образования

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №14»

Заветное 2011 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка

1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

1.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

1.2. Основные направления и ценностные основы ду­ховно-нравственного развития и воспитания обучающих­ся на ступени начального общего образования

1.3.Принципы и особенности организации содержа­ния духовно-нравственного развития и воспитания обу­чающихся на ступени начального общего образования 13

1.4.Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени началь­ного общего образования

1.5.Виды деятельности и формы занятий с обучаю­щимися на ступени начального общего образования

1.6.Совместная деятельность образовательного уч­реждения, семьи и общественности по духовно-нрав­ственному развитию и воспитанию обучающихся

1.7.Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся

1.8.Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени началь­ного общего образования

^ 2. Планируемые результаты освоения обучающи­мися основной образовательной программы началь­ного общего образования

2.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)

2.2.. Чтение. Работа с текстом (метапредметные ре­зультаты)

2.3. Формирование ИКТ-компетентности обучаю­щихся (метапредметные результаты)

    1. Русский язык. Родной язык

    2. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке

    3. Иностранный язык (английский)

    4. Математика

    5. Окружающий мир

    6. Музыка

    7. Изобразительное искусство

    8. Технология

2.12. Физическая культура

  1. Базисный учебный план начального общего об­разования

  2. Программа формирования универсальных учеб­ных действий у обучающихся на ступени начально­го общего образования

  1. Ценностные ориентиры начального общего обра­зования

  2. Понятие, функции, состав и характеристики уни­версальных учебных действий на ступени начального об­щего образования

  1. Связь универсальных учебных действий с содер­жанием учебных предметов

  2. Информационно-коммуникационные техноло­гии — инструментарий универсальных учебных дейст­вий. Подпрограмма формирования ИКТ-компетентности обучающихся

  3. Обеспечение преемственности программы фор­мирования универсальных учебных действий при пере­ходе от дошкольного к начальному и основному обще­му образованию

^ 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов

  1. Общие положения

  2. Основное содержание учебных предметов на сту­пени начального общего образования

  1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

  2. Программа коррекционной работы

  3. Система оценки достижения планируемых ре­зультатов освоения основной образовательной про­граммы начального общего образования

8.1 Система оценки достижения планируемых результатов

освоения основной образовательной программы начального общего образования

(технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов)

8.2 . Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов

  1. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

  2. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему обра­зованию

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 14 разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МОУ СОШ № 14.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ СОШ № 14.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ СОШ № 14 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС  Образовательная программа  МОУ СОШ № 14 содержит следующие разделы:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;

  • примерный учебный план на основе БОП;

  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • программа коррекционной работы;

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования «Школа 2100».

^ Целью реализации образовательной программы МОУ СОШ № 14 является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  • достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы МОУ СОШ № 14:

  • Достижение личностных результатов учащихся:

    • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

    • сформированность мотивации  к обучению и познанию;

    • осмысление и принятие основных базовых ценностей.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

  • Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.
Программа адресована педагогическому коллективу МОУ СОШ № 14, учащимся и их родителям.
^ 1. ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нормативно-правовой и методологической основой прог­раммы духовно-нравственного развития и воспитания обуча­ющихся на ступени начального общего образования являют­ся Закон Российской Федерации «Об образовании», Стандарт, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

^ 1.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Цель образовательного процесса – развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности.

Соответственно воспитание – это процесс принятия человеком важных правил и идей (ценностей), которые определяют поведение человека в обществе на разных ступенях его развития. В педагогическом смысле воспитание – процесс не стихийный, а целенаправленный, осознаваемый и педагогом, и учащимися. Следовательно, воспитательная цель – развитие определённых человеческих качеств личности, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника.

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обу­чающихся на ступени начального общего образования:

^ В области формирования личностной культуры:

  • формирование способности к духовному развитию, реа­лизации творческого потенциала в учебно-игровой, предмет­но-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, не­прерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

  • укрепление нравственности, основанной на свободе во­ли и духовных отечественных традициях, внутренней установ­ке личности школьника поступать согласно своей совести;

  • формирование основ нравственного самосознания лич­ности (совести) — способности младшего школьника фор­мулировать собственные нравственные обязательства, осу­ществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

  • формирование нравственного смысла учения;

  • формирование основ морали — осознанной обучающим­ся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, долж­ном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного опти­мизма;

  • принятие обучающимся базовых национальных ценнос­тей, национальных и этнических духовных традиций;

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • формирование способности открыто выражать и отстаи­вать свою нравственно оправданную позицию, проявлять кри­тичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • формирование способности к самостоятельным поступ­кам и действиям, совершаемым на основе морального выбо­ра, к принятию ответственности за их результаты;

  • развитие трудолюбия, способности к преодолению труд­ностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

  • формирование основ российской гражданской идентич­ности;

  • пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства лич­ной ответственности за Отечество;

  • воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре;

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотруд­ничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • укрепление доверия к другим людям;

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзыв­чивости, понимания других людей и сопереживания им;

  • становление гуманистических и демократических ценно­стных ориентаций;

  • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным орга­низациям, к вере и религиозным убеждениям;

  • формирование толерантности и основ культуры межэт­нического общения, уважения к языку, культурным, религи­озным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как основе россий­ского общества;

  • формирование у обучающегося уважительного отноше­ния к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

  • формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

  • принятыми в обществе представлениями о добре и зле, долж­ном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного опти­мизма;

  • принятие обучающимся базовых национальных ценнос­тей, национальных и этнических духовных традиций;

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • формирование способности открыто выражать и отстаи­вать свою нравственно оправданную позицию, проявлять кри­тичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • формирование способности к самостоятельным поступ­кам и действиям, совершаемым на основе морального выбо­ра, к принятию ответственности за их результаты;

  • развитие трудолюбия, способности к преодолению труд­ностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

  • формирование основ российской гражданской идентич­ности;

  • пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства лич­ной ответственности за Отечество;

  • воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре;

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотруд­ничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • укрепление доверия к другим людям;

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзыв­чивости, понимания других людей и сопереживания им;

  • становление гуманистических и демократических ценно­стных ориентаций;

  • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным орга­низациям, к вере и религиозным убеждениям;

  • формирование толерантности и основ культуры межэт­нического общения, уважения к языку, культурным, религи­озным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как основе россий­ского общества;

  • формирование у обучающегося уважительного отноше­ния к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОбразовательной программы начального общего образования с. 8 Учебный...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Старобачатская средняя...

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОбразовательная программа для 5 класса Муниципального бюджетного...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» города Реутов функционирует с 1987...

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
«Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Прокудина И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной...

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования 5-9

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconПриказ №556 от 02. 09. 2013 основная образовательная программа основного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №16»

Программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» iconПрограмма начального общего образования муниципального общеобразовательного...
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
f.se-todo.com

Поиск