Resumen ángeles López opina sobre los fallos de la educación en España, comparándola con Finlandia. Mientras que en el país nórdico destaca el estudio de lenguas,






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títuloResumen ángeles López opina sobre los fallos de la educación en España, comparándola con Finlandia. Mientras que en el país nórdico destaca el estudio de lenguas,
fecha de publicación20.08.2016
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SOLUCIONARIO EJERCICIOS DE REPASO PARA EL CONTROL I DE LA EVALUACIÓN III. 2.º ESO

  1. RESUMEN

Ángeles López opina sobre los fallos de la educación en España, comparándola con Finlandia. Mientras que en el país nórdico destaca el estudio de lenguas, el alumnado está motivado y el profesorado goza de una extraordinaria valoración social, en España se ningunea al profesorado, el alumnado acude al aula desmotivado y solamente estudiamos dos lenguas de manera obligatoria.

Según la autora del texto, en lugar de echarle la culpa al profesorado de los fracasos de nuestros hijos, los padres y madres deberían unirse al profesorado y luchar por un sistema educativo en el que se premie el esfuerzo.

  1. TEMA DEL TEXTO: los errores del sistema educativo español.

  2. Se trata de un texto argumentativo puesto que la autora da su opinión.

  3. No es un texto narrativo puesto que no se relatan las acciones de unos personajes en un lugar y tiempo concretos. Tampoco es prescriptivo porque no se dan ni órdenes ni instrucciones.

  4. VERBOS:

Esté: presente de subjuntivo, tercera persona de singular.

Ha devaluado: pretérito perfecto compuesto de indicativo, tercera persona de singular.

Valorase: pretérito imperfecto de subjuntivo, tercera persona de singular.

Tengo: presente de indicativo, primera persona de singular.

Pasen: presente de subjuntivo, tercera persona de plural.

  1. CLASES DE PALABRA:

Educación: sustantivo, común, abstracto, femenino singular.

Finlandia: sustantivo, propio.

Allí: adverbio de lugar.

Tres: adjetivo determinativo, numeral, cardinal.

Cuarto: pronombre numeral ordinal.

Natal: adjetivo calificativo, grado positivo, una sola terminación.

Profesorado: sustantivo, común, concreto, colectivo.

Nórdico: adjetivo calificativo, grado positivo, dos terminaciones.

Más: adverbio de cantidad.

Eso: pronombre demostrativo, neutro singular.

Muchos: adjetivo determinativo, indefinido, masculino plural.

Nuestros: adjetivo determinativo posesivo, primera persona plural, varios poseedores.

  1. PERÍFRASIS VERBALES

  • Tendríamos que ir: perífrasis verbal modal de obligación.

  • Estamos consintiendo: perífrasis verbal aspectual durativa.



  1. La oración ¿qué diferencias hay? es una oración impersonal gramaticalizada, puesto que tiene el verbo “haber” conjugado en tercera persona de singular. Por lo tanto, no tiene sujeto, sino CD (“qué diferencias”).

  2. Función sintáctica de los sintagmas enmarcados:

  • CON TODOS LOS MEDIOS NECESARIOS: funciona con respecto al verbo “cuenta” y funciona como complemento de régimen.

  • A ELLOS: funciona con respecto al verbo “unirnos” y funciona como CI puesto que puede sustituirse por “les”. Puede confundirse con un complemento de régimen.

  • YO: funciona con respecto a “tengo” y es el sujeto.

  • UNOS IGNORANTES: funciona con respecto a “sean” y es atributo.

  • DE ELLO: es el complemento de régimen del verbo “culpamos”.

  • AL PROFESORADO: es el CD del verbo “culpamos”.

  • MUY EQUIVOCADOS: es el atributo del verbo copulativo “estamos”.

  1. Análisis sintáctico de oraciones:

  • El examen será en el aula quince por la tarde.

SUJETO (SN): el examen.

NV: será

CCL (S prep): en el aula quince

CCT (S prep): por la tarde.

  • Esta casa de madera es demasiado pequeña

SUJ (SN): esta casa de madera

NV: es

ATRIBUTO (S adj.): demasiado pequeña.

  • Hemos comido un enorme bocadillo en el bar

SUJ. OMITIDO Nosotros

NV: hemos comido

CD (SN): un enorme bocadillo

CCL (Sprep): en el bar.

  • Siempre me convence de su opinión.

SUJ. OMITIDO: él/ella

CCT (Sadv): siempre

NV: convence

CD: me

C. RÉG (S prep) de su opinión.

  • Son las dos de la tarde.

NV: son

SUJETO (SN): las dos de la tarde.

  • He regalado un enorme oso de peluche a mi primo

SUJ. OMITIDO: ellos/as

NV: han regalado

CD (SN) un enorme oso de peluche

CI (S prep): a mi hijo.

  • Hoy hace mucho frío.

Oración impersonal gramaticalizada

CCT (S adv): hoy

NV: hace

CD (SN): mucho frío

  • El corzo chocó con mi coche en la autovía.

SUJ (SN): el corzo

NV: chocó

C. RéG (S prep): con mi coche

CCL (S prep): en la autovía

  • Había mucha nieve en la montaña.

Oración impersonal gramaticalizada

NV: había

CD (SN): mucha nieve

CCL (sprep): en la montaña

  • Han culpado a mi compañera del accidente.

SUJ. OMITIDO: ellos/as

NV: han culpado

CD(SN): a mi compañera

C. Rég (S prep): del accidente

  • La epidemia se ha extendido por todo el instituto.

SUJ (SN): la epidemia

NV: se ha extendido

CCL (Sprep): por todo el instituto / CRég.: por todo el instituto

*admitiría ambas opciones puesto que se trata de un verbo pronominal.

  • Han localizado una nueva galaxia en el universo.

SUJ. OMITIDO: ellos/as

NV: han localizado

CD (SN): una nueva galaxia

CCL (Sprep): en el universo

  • Jamás se apiada de los más desfavorecidos.

SUJ. (SN): él/ella

CCT (S adv): jamás

NV: se apiada

C. Rég. (s prep): de los más desfavorecidos

  • Esta semana es ideal para unas pequeñas vacaciones.

SUJ (SN): esta semana

NV: es

Atributo (s adj): ideal

CCFinalidad (s prep): para unas pequeñas vacaciones

  • Esta mañana se ha vuelto a estropear la lavadora.

CCT (SN): esta mañana

NV: se ha vuelto a estropear (perífrasis verbal aspectual de acción que se repite)

SUJ (SN): la lavadora.

  • Parecías muy triste ayer.

SUJ. OMITIDO: Tú

NV: parecías

Atributo (s adj): muy triste

CCT (s adv): ayer

  • En clase se expresa muy bien.

SUJ OMITIDO: él/ella

CCL (s prep): en clase

NV: se expresa

CCmodo (s adv): muy bien

  • ¿Has prestado tu libro a María?

SUJ. OMITIDO: tú

NV: has prestado

CD (SN): tu libro

CI (S prep.): a María

  • Debes pensar seriamente en tu futuro.

SUJ. OMITIDO: tú

NV: debes pensar (perífrasis verbal modal de obligación)

CCmodo (s adv): seriamente

C. Rég (s prep): en tu futuro.

  1. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son impersonales? Razona tu respuesta.

  • Todavía no se nos ha atendido en la ventanilla = oración impersonal refleja.

  • Por culpa del chaparrón se han inundado todos los locales: no es impersonal. El sujeto es “todos los locales”.

  • Se nos han terminado las galletas: no es impersonal, el sujeto es “las galletas”.

  • Esta mañana ha caído una fuerte granizada: no es impersonal, el sujeto es “una fuerte granizada”.

  • Ha granizado mucho esta mañana: es impersonal de meteorología. Ya que en el mismo verbo “granizar” está la impersonalidad.

  • Por la noche se ha caído la lámpara del salón: no es impersonal. El sujeto es “la lámpara del salón”.

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