Cédula de seguimiento a escuelas de tiempo completo del Estado de guanajuato (etceg) ciclo escolar 2014-2015






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títuloCédula de seguimiento a escuelas de tiempo completo del Estado de guanajuato (etceg) ciclo escolar 2014-2015
fecha de publicación01.11.2015
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Cédula de seguimiento a escuelas de tiempo completo del Estado de guanajuato (etceg) ciclo escolar 2014-2015




D

D

M

M

A

A

A

A

Fecha:

1. Datos de identificación de la escuela




























Nombre de la escuela: ____________________________________________________________

Clave del Centro de Trabajo (CCT): Zona: _________













Subsistema: Federal Estatal Ubicación: Urbana Rural

Domicilio: ______________________________________________________________________

Municipio: ________________________Localidad o Colonia: _____________________________

Teléfono: ______________________Correo electrónico: ________________________________

2. Estadística básica de la estructura escolar




Primero*

Segundo*

Tercero*

Cuarto

Quinto

Sexto

Total mujeres

Total hombres

Total

escuela

Grupos



















N/A

N/A




Alumnos




























Docentes




























Docentes con doble plaza




























Docentes de educación física




























Asesores de lengua indígena/inglés




























Intendentes

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A










* Aplica telesecundaria

3. Modalidad educativa de la escuela

Nivel y Modalidad

Organización

Completa

Unitaria (o)

Multigrado

Comunitaria

Primaria General













Primaria-CAM













Primaria Indígena













Telesecundaria













Otra:













4. Programas o proyectos que operan en la escuela, además del PETC

Programa o Proyecto



No

Tiempo de operación

Programa Nacional de Lectura










Programa Escuelas de Calidad (PEC)










Programa Escuela y Salud










Programa Escuela Segura










Programa Mejores Espacios Educativos










Programa Escuelas de Excelencia










Programa Escuela Modelo










Quédate, Aprende y Continúa










Fortalecimiento a la Escuela Multigrado










Fortalecimiento de los servicios de educación. Telesecundaria.










Proyecto de Innovación (Desarrollo de competencias docentes y para el aprendizaje a través de zonas escolares con inclusión digital en Guanajuato).










5. Operación del Programa

M

M

A

A

5.1 Fecha en de inicio como Escuela de Tiempo Completo:







5.2 ¿Cuál es el número de horas de la jornada escolar? 6 horas 8 horas

5.3 ¿Cuál es el horario de la jornada escolar? De: ______________a:___________

5.4 ¿Cómo se planeó la distribución de la jornada escolar?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.5 ¿Cuáles son las líneas de trabajo que la escuela retoma en su labor educativa?










Leer y escribir Leer y escribir en lengua indígena Jugar con números y algo más










Expresar y crear con arte Aprender a convivir Vivir saludablemente




Aprender con TIC

5.6 ¿Cómo integra las actividades de las líneas de trabajo durante toda la jornada de Escuelas de Tiempo Completo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.7 ¿Cuáles considera son las principales ventajas del programa? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.8 ¿Cuáles considera son las principales desventajas del programa? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.9 ¿Cuál considera es la principal problemática en la operación como escuela de tiempo completo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.10 Aspectos que cambiaría de la propuesta del programa y sus motivos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Normalidad Mínima y Consejo Técnico Escolar (CTE)







6.1 ¿Todos los alumnos permanecen durante su jornada escolar? Sí No







6.2 ¿La escuela cuenta la plantilla docente completa? Sí No










%

6.3 ¿Cuál es el porcentaje de docentes que inicia puntualmente sus actividades pedagógicas con los alumnos?










%

6.4 ¿Cuál es el porcentaje de asistencia de docentes durante el último bimestre?










%

6.5 ¿Cuál es el porcentaje de tiempo diario, que se ocupa en las escuelas para actividades académicas?










%

6.6 ¿Cuál es el porcentaje de alumnos que asistieron a la escuela durante el último bimestre?







6.7 ¿Se han efectuado el total de reuniones de Consejo Técnico programadas? Sí No

6.8 ¿El horario en las reuniones de Consejo Técnico Escolar, contempla el mismo horario de una jornada de Jornada Ampliada y de Tiempo Completo?







Sí No

6.9 ¿Cuáles son los principales temas que se abordan? ¿Se da solución a las problemáticas planteadas por el colectivo docente?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.10 ¿Tiene alguna sugerencia para mejorar las reuniones de CTE y favorecer así a los objetivos del Programa de Escuelas de Tiempo Completo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Supervisión escolar y ruta de mejora

7.1 ¿Se elaboró un diagnóstico general de la escuela para la conformación de la Ruta de Mejora?







Sí No

7.2 Con base a su diagnóstico, mencione la principal acción para atender a los alumnos detectados con riesgo de reprobación o deserción escolar.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.3 ¿En su plan de mejora se incorporar acciones de evaluación al programa? ¿Cuáles?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.4 ¿Cuál es el número de visitas en promedio realizadas por el supervisor durante el ciclo escolar? _________________________________________________________________________










%

7.5 ¿En qué porcentaje se han cumplido con las actividades planteadas en la ruta de mejora?

7.6 ¿Tiene alguna limitante para ejecutar los planes de la ruta de mejora? ¿Cuáles?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Participación de los padres de familia

8.1 ¿Informó a los padres de familia sobre la propuesta pedagógica del Programa de Escuelas de Tiempo Completo? ¿Cómo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










%

8.2 ¿Los padres de familia participan en las actividades de las escuela? ¿En qué porcentaje?







Sí No Porcentaje

8.3 ¿Cuáles son las principales acciones que realizan los padres de familia en beneficio de la escuela?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.4 ¿Qué acciones realiza o realizará para incrementar la participación de los padres de familia?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.5 ¿Se renovó o integró el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)?







Sí No

9. Infraestructura







9.1 ¿La escuela cuenta con los espacios físicos necesarios para desarrollar las actividades requeridas en el programa? No

9.2 ¿La escuela cuenta con?

Espacios

Construida exprofesa (o)

Adaptada

Externa a la escuela

Capacidad de alumnos

NO TIENE

Aulas por grado
















Aula de medios
















Bibliotecas
















Canchas deportivas
















Cocina
















Comedor
















9.3 En caso de contar con cocina y/o comedor, estos dos inmuebles cuentan con las siguientes características:

Espacio

Estufa

Fogón

Refrigerador

Gas

Ventilación

Mesas

Sillas

Estacionario

Cilindro










Cocina

























Comedor

























9.4 ¿Cuál es la principal necesidad de infraestructura que tiene la escuela?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.5 ¿Cuál es la principal necesidad de equipamiento que tiene la escuela?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Servicios de alimentación







10.1 ¿Cuenta con servicio de alimentación? Sí No

10.2 Si cuenta con servicio de alimentación. Indique el horario y lugar en que se sirve cada uno de los servicios de alimentación con que se cuenta:

Tipo de comida

Horario en qué se sirven

Lugar en qué se sirven

Desayuno

de: _____a:_____




Refrigerio

de: _____a:_____




Comida

de: _____a:_____












10.3 ¿Los alimentos que se ofrecen son preparados dentro de la escuela? Sí No







10.4 ¿Se conformó el comité de alimentación (CA)? Sí No







10.5 ¿El CA recibió capacitación para el manejo de alimentos? Sí No







10.6 ¿El comité de alimentación realiza sus funciones? Sí No

En caso de que la respuesta sea No, ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.7 En caso de no contar con comité de alimentación mencione por qué y quién realiza las funciones del comité de alimentación.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







10.8 ¿Los padres de familia aportan recursos económicos para la alimentación? SÍ No

10.9 ¿A cuánto asciende su aportación? $______________

10.10 ¿Qué prácticas de higiene se promueven en los alumnos y las personas que preparan los alimentos?

Práctica de higiene



No

Observaciones

Se lavan las manos antes de consumir y preparar alimentos










Los alimentos se encuentran organizados y en lugar adecuado para su conservación










Consumen los alimentos de manera organizada










Se lavan frutas y verduras










Utiliza tapabocas/red para el cabello










La cocina y comedor se mantienen limpios antes y después de su uso.










10.11 Aspectos que dificultan las prácticas de higiene y alternativas propuestas para contrarrestarlas:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.12 ¿Cuál es la principal problemática que enfrenta la escuela para ofrecer el servicio de alimentación?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Materiales didácticos y capacitación

11.1 Indique si recibió material y capacitación sobre lo siguiente:

Tipo de material

Recibió material (físico o electrónico)

Recibió capacitación



No



No

Lineamientos para la operación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo













Fichas de trabajo de Tiempo Completo













Desafíos Matemáticos para el alumno













Desafíos matemáticos para el docente













Programa a Favor de la Convivencia Escolar (PACE) para el alumno













Programa a Favor de la Convivencia Escolar (PACE) para el docente













11.2 ¿Detecta alguna necesidad de formación, capacitación y/o actualización en su escuela y cuál?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.3 En caso de haber asistido a jornadas de formación, capacitación y/(o actualización ¿tiene alguna sugerencia para mejorar esta práctica?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Nombre y firma del entrevistador, responsable del seguimiento a la información obtenida


Nombre y firma del responsable de proporcionar la información (director y/o docente)




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