Proyecto educativo institucional, pei, una apuesta regional para el desarrollo sostenible y la recosntrucción del tejido social de los montes de maríA, desde la institución educativa tecnico agroindustrial, “giovanni cristini cristini”, departamento de bolívar






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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PEI, UNA APUESTA REGIONAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA RECOSNTRUCCIÓN DEL TEJIDO SOCIAL DE LOS MONTES DE MARÍA, DESDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO AGROINDUSTRIAL, “GIOVANNI CRISTINI CRISTINI”, DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR

2012 - 2017

ASOCIACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS TECNICAS OFICIALES DE LOS MONTES DE MARIA - ASOIETOMM


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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), POR UNA APUESTA REGIONAL, PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA RECONSTRUCCIÓN DEL TEJIDO SOCIAL DE LOS MONTES DE MARÍA, DESDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO AGROINDUSTRIAL, “GIOVANNI CRISTINI CRISTINI”, DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR
EL CARMEN DE BOLÍVAR

2012 - 2017
ASESORES EXTERNOS

MAGISTER MARLEN MONTES CASTRO. Consultora.

ESPECIALÍSTA MARCO FIDEL SUAREZ CONTRERAS. Secretaría de Educación Departamental- Sucre, Oficina de Calidad Educativa

EQUIPO PEDAGÓGICO DE ASOIETOMM

MAG: GIOMAR GARCÍA MACHADO: Directivo Dicentes - IETA Maríalabaja –Bolívar.

ESP: JUVENAL DE LA OSSA: Docente - IETA Giovani Cristini- Carmen de Bolívar – Bolívar.

ESP: ALFREDO ENRIQUE WILCHES CAMPO .Directivo- Docente IETA El Piñal- Sucre.

ESP: HERLINDA AYALA. Docente IETA Caracol- Sucre.

ESP: MARIO VIVERO. SEBA. Docente IETA Flor del Monte, Sucre

ESP. MARÍA BUELVAS MENDOZA – Docente IETA Rodolfo Barrios Cabrera- San Juan - Nepomuseno - Bolívar
PRESENTACIÓN
El Decreto 1860/94, expresa el compromiso de las Instituciones Educativas, de elaborar con la comunidad educativa y poner en práctica, el Proyecto Educativo Institucional, PEI, que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la Educación definidos por la Ley teniendo en cuenta las condiciones económicas, sociales y culturales de su medio.
Con fundamento en lo anterior y en la autonomía de las Instituciones Educativas; en atención a las características propias y comunes de la Región de los Montes de María, las comunidades académicas y educativas de los establecimientos educativos adscritos a ASOIETOMM, identifican los elementos comunes entre ellas y los de la región como son: necesidad de cuidar el medio ambiente, reconstruir el tejido social, impulsar el emprendimiento y formar con una educación de calidad para el desarrollo sostenido, productivo y sustentable, deciden adelantar acciones conjuntas para alcanzar metas comunes, sin detrimento de las particularidades de cada una de ellas, con la certeza de que aunando esfuerzos y acciones desde cada una de las Instituciones Técnicas, se lograrán minimizar los esfuerzos y alcanzar en menor tiempo los objetivos propuestos
Es por lo anterior, que la apuesta de estructurar un Proyecto Educativo Institucional para la región Montes de María en los Departamento de Sucre y Bolívar, representa uno de los avances más significativos a la hora de abordar un sistema curricular integrado que articule, Plan de estudios, Sistemas de evaluación, enfoques y propuesta pedagógica a partir del trabajo en equipo con la participación de diferentes actores de la comunidad educativa de las Instituciones Técnicas Oficiales de los Montes de María agrupadas en ASOIETOMM.
Sin embargo, la construcción de este sistema integrado de participación y unidad regional fundamentado en un macro proyecto regional, representa y otorga facultades para erigir de manera sólida y soberana la Institucionalidad de las Instituciones Técnicas Oficiales ETAS de los Montes de María, permitiendo abrir múltiples espacios y oportunidades en procura de fortalecer los lazos de convivencia en armonía y fomento de la cultura de la productividad y desarrollo sostenible y sustentable; elementos coadyuvantes para la reconstrucción del tejido social en este territorio de Sucre y Bolívar.
Lo trascendente de esta visión de región, enmarcada en la unidad institucional de las Instituciones Técnicas Oficiales Montemarianas, sin el oponente de un sincretismo, dada las particularidades y similitudes entre estas, ha sido la construcción de comunidad y de comunidades en sus diferentes dimensiones, gracias al trabajo asistido y compartido por directivos y docentes, llevado a cabo en múltiples encuentros en los Departamentos de Sucre y Bolívar, con el acompañamiento de especialistas y expertos en el manejo conceptual, curricular y procedimental para hacer de este proyecto una apuesta hacia el desarrollo social y productivo de los Montes de María y con la firme intención de fomentar el espíritu ambientalista en sus comunidades.
Lo anterior convoca las voluntades de los implicados en el proceso con visión de región para impulsar y poner en práctica la conformación de redes y comunidades académicas e investigativas con la finalidad de innovar, crear y ejecutar proyectos, programas y acciones conjuntas desde las Instituciones Educativas Técnicas Oficiales agrupadas en ASOIETOMM, que coadyuven al desarrollo sostenible y productivo, en la región Montemariana y la reconstrucción del tejido social.


1).- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Como su nombre lo indica, es la información que permite caracterizar y distinguir la institución de todas las demás de su género. Las instituciones como las personas, poseen unos rasgos o características que las hace peculiares y únicas. A continuación se presenta la identificación de la Institución:

NOMBRE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL“GIOVANNI CRISTINI CRISTINI”
DIRECCIÓN: calle 32 # 35 -76 TELÉFONO: 6860023 MUNICIPIO: EL CARMEN DE BOLIVAR.
DEPARTAMENTO: BOLÍVAR
FECHA DE FUNDACIÓN: 8 DE FEBRERO DE 1986.
RESOLUCION APROBACION: # 0527 del 30 de noviembre de 2009
CARÁCTER: OFICIAL NATURALEZA: MIXTO.
PROPIETARIO: DEPARTAMENTO DE BOLIVAR. CALENDARIO:"A"
JORNADA: MAÑANA Y TARDE
HORARIO: 6.15 A.M. a 12:30 - 12:30 PM a 5:45 P.M.
NIVELES: Pre-escolar, Educación Básica y Media Técnica
NÚMERO DE GRADOS: DOCE (12).
MODALIDAD: TÉCNICA AGROINDUSTRIAL.

INSCRIPCIÓN ANTE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.

NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO # 1A

PATENTE DE SANIDAD: VIGENTE
INSCRIPCIÓN DANE: 113244001041 NIT. 806014225- 5
NÓMINA DOCENTE: (42) NOMINA DE APOYO: (1) NOMINA DIRECTIVOS: (2)
2.-GENERALIDADES
2.1.- JUSTIFICACIÓN DEL P.E.I.

Hablar de los Montes de María es pensar en un territorio fértil para el cultivo de diferentes especies agropecuarias y el florecimiento de un cúmulo de manifestaciones culturales que van desde las canciones de los gaiteros de San Jacinto y Andrés Landero , el porro Carmen de Bolívar de Lucho Bermúdez, el merengue, El Viejo Miguel del maestro Adolfo Pacheco Anillo, el porro El toro Balay de Julio Fontalvo Caro y las notas magistrales y autóctonas de Alfredo Gutiérrez Vital y la pluma genuina de los hermanos Mercado Romero o la vena poética de Giovani Quessep.

Esa fertilidad de la tierra lamentablemente ha sido fuente de conflictos para poseerla, utilizando métodos violentos, pero éstos a pesar del impacto emocional que causan y el rompimiento del tejido social a causa del temor y la desesperanza, no han acabado por completo con la alegría y la creatividad del hombre y la mujer, como ser humano Montemariano, que superando grandes vicisitudes siguen aferrados a su terruño, con sentido de pertenencia y con deseos de seguir adelante generando desarrollo, aun poniendo en riesgo su vida y la de su familia.

Esas fortalezas desde las Instituciones Educativas ubicadas en esta región, deben ser acompañadas por procesos reflexivos en el campo educativo como la principal estrategia para lograr el cambio de actitud frente al pasado y emprender acciones que posesionen al hombre montemariano como gestor de un proceso de desarrollo sostenible, fundamentado en una paz duradera, fruto de la reconstrucción del tejido social destruido por los actores armados ilegales y el abandono u olvido del estado.

Es por lo anterior y en atención al cumplimiento de su compromiso social, las Instituciones Educativas Montemarianas, a raíz de múltiples falencias detectadas en los procesos pedagógicos que se adelantaban en la mayoría de los Establecimientos Educativos, educativas oficiales ubicadas en esta región, vio la necesidad de hacer un diagnostico para determinar las causas del atraso en materia de educación y por ende de las precarias condiciones de vida de la mayoría de los estudiantes y sus familias.

Surge entonces la necesidad de generar dinámicas transformadoras de la situación reinante y son las Instituciones Técnicas (en sus distintas modalidades) las abanderadas de ese proceso de autocritica y reflexión para convertirse en sitios donde las experiencias de vida, la cultura, un modelo o enfoque pedagógico y una propuesta pedagógica coherentes con las necesidades de los estudiantes y de la región, den como resultado una educación de calidad expresada en la formación de jóvenes autónomos, emprendedores, capaces de desarrollar proyectos productivos sostenibles y que se sientan orgullosos de su tierra, que encarnen sus valores, sus tradiciones y ayuden en la construcción de una sociedad más pacífica, justa, democrática y equitativa a pesar de los factores adversos que recientemente la han flagelado. Todo lo anterior se enmarca en el Proyecto Educativo Institucional PEI, con visión de región, desde donde todas y cada uno de los Establecimientos Educativos, le apunten desde las diferentes gestiones, para dar solución a la problemática identificada y el logro de una educación con calidad, que coadyuve al desarrollo regional.

La aspiración de la comunidad académica de las Instituciones Técnicas Oficiales agrupadas en ASOIETOMM, es que con base en lo contemplado en el Proyecto Educativo Institucional PEI, con una visión de región y mediante una acción conjunta, reflexiva, consensuada, desde las diferentes gestiones, la comunidad educativa, interiorice la importancia de la educación como factor de transformación social y a un mediano plazo, los resultados en materia de conocimientos, ciencia, tecnología y productividad sean evidentes y destacados a nivel local, regional y nacional, generando desarrollo sostenible y reconstrucción del tejido social.

2.2.-OBJETIVOS DEL P.E.I.

2.2.1-GENERAL


Desarrollar políticas a mediano y largo plazo, que posibiliten el desarrollo de acciones y procesos formativos que coadyuven al rescate de la identidad socio-cultural, la pertinencia con su entorno, promover el desarrollo de la productividad, el emprendimiento y el espíritu ambientalista a través del desarrollo de proyectos productivos sostenibles e innovaciones pedagógicas contextualizadas y pertinentes que propendan hacia la formación integral del ciudadano en lo humano, técnico, axiológico, académico, científico, cultural y la convivencia pacífica, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida, al desarrollo productivo en la región de los Montes de María, con la oferta de una educación de calidad que conlleve a un desarrollo sostenible y a la reconstrucción del tejido social.

2.2.2.-ESPECIFICOS

  1. Brindar educación de calidad a través de procesos formativos coherentes con la propuesta pedagógica regional, que posibiliten la formación integral de los estudiantes y la reconstrucción del tejido social, fundamentado en la práctica de valores, el respeto por su cultura y la conservación del medio ambiente.

  2. Constituir la cadena productiva regional Montemariana mediante la organización eficiente de las UPDS, para fortalecer la economía regional y el mejoramiento de la calidad de vida.

  3. Construir comunidades académicas y lazos de identidad cultural regional, a través de eventos pedagógicos y culturales en las IETAS Montemarianas

  4. Crear la Red de promotores psicosociales que contribuyan a la reconstrucción del tejido social y armonizar la convivencia de las comunidades de los Montes de María.

  5. Promover la cultura de la investigación en el campo de lo antropológico, lo socio cultural, lo ambiental, lo educativo y la aplicación de la biotecnología en los procesos curriculares, creando las comunidades y redes de investigación en la Región Montemariana.

  6. Promover la creación de las comunidades productiva con la vinculación de cada estamento de las comunidades educativas para fomentar la asociatividad y el emprendimiento de la Región.

  7. Diseñar un modelo curricular dentro de una estructura flexible, interdisciplinaria, interinstitucional adecuada a las necesidades del medio y del estudiante asumiendo la educación como un proceso de formación, de investigación y reflexión permanente propio de las Instituciones Educativas Montemarianas.

  8. Fomentar en la comunidad educativa la utilización racional conservación de los recursos naturales, evitando así la contaminación del paisaje geográfico indispensable para la sana convivencia economía social y política de la región.

  9. Planear, organizar, desarrollar y evaluar acciones acordes con las necesidades, características y condiciones propias del entorno.

  10. Consolidar una comunidad líder, humana académica capaz de hacer grandes aportes a su entorno.

  11. Promover los proyectos investigativos-productivos con miras a la creación de empresas.



2.3.- DIAGNOSTICO CONTEXTUAL

2.3.1. Macro contexto

a).- Geográfico:

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El Carmen de Bolívar es un municipio del Departamento de Bolívar, República de Colombia, a 114 km al sudeste de Cartagena de Indias; dentro del sistema orográfico de los Montes de María, muy cerca del litoral caribe colombiano.

Tiene una extensión de 954 km² y una población oficial en 2005 de 67.952 habitantes.

El municipio limita al norte con el Municipio de San Jacinto, al sur con el Municipio de Ovejas, Departamento de Sucre, por el este con Zambrano y Córdoba, y por el oeste con los municipios sucreños de San Onofre y Colosó.

La cabecera Municipal se eleva a 161 msnm, en la margen izquierda del arroyo Alférez. El terreno es predominantemente ondulado y quebrado con alturas que oscilan entre 123 y 989 msnm dentro del sistema montañoso de los Montes de María o Serranía de San Jacinto. Destacan los cerros Maco (989 msnm), el más alto de los montes de María; La Cansona (420 msnm), Mabungo, Venado, Camarones, Pelado, Alto del Trueno, El salto, Peralonso, entre otros.

La institución Giovanni Cristini Cristini se encuentra ubicada en la transversal 36 (avenida de los estudiantes) Nª 33 C – 71 barrio Jorge Eliécer Gaitán en la parte noroccidental del casco urbano del municipio de el Carmen de Bolívar, región conformada por los barrios 8 de junio, minuto de Dios, Jorge Eliécer Gaitán, el silencio, los mangos y la concordia; caracterizados por una población vulnerable con un alto índices de la población en condiciones de desplazamiento aproximado del 90%.
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