Traducido por la Asociación Central Dominicana de los Adventistas del 7






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EL ROL Y FUNCION DE UN GUIA MAYOR



Los Guías Mayores son llamados a ser el modelo para los niños y adolescentes en la iglesia. Ellos deben demostrar con su estilo de vida, un compromiso poco usual.

BASICAMENTE LO QUE SE ESPERA DE LOS GUIAS MAYORES:


  1. Enriquecer la calidad de la vida eclesiástica por su entrenamiento.

  2. Involucrarse en el ministerio juvenil de la iglesia, especialmente con los niños y adolescentes en su organización (Ejemplo: Aventureros, Clubes de Menores y de Conquistadores, Sociedades JA, Clubes de Guías Mayores, Clubes de Jóvenes, etc.)

  3. Tomar parte activa en los servicios y programas especiales del Club de Conquistadores o JA (Ceremonias de Iniciación, Investiduras, Día del Conquistador, etc.)

  4. Iniciar el registro de un curso determinado en una tarjeta de registro cuando se determine que el requerimiento ha sido completado satisfactoriamente.

  5. Estar preparado para organizar y participar en campañas evengelísticas de Conquistadores (la serie de La Voz de la Juventud para Niños y Menores, etc.)

  6. Cooperar con el Director del Club de Conquistadores de la Iglesia y con los líderes de jóvenes para lograr un ministerio armonioso en la iglesia.

  7. Estar preparado para participar en los programas de la iglesia para alcanzar la comunidad.

  8. Ser una parte integral del ministerio de jóvenes de la iglesia y de la familia, y no ser un grupo aislado en la iglesia.

  9. Donde lo considere, organizar un Club de Guías Mayores, la organización de padres del Club de Conquistadores.



LOS GUIAS MAYORES EN LA ORGANIZACION DE LA IGLESIA


  1. Rol de Liderazgo: El entrenamiento de liderazgo prepara a los Guías Mayores para servir en muchos roles de líderes en la iglesia. Ellos son frecuentemente llamados a servir como diáconos, diaconisas, ancianos, líderes de departamentos, instructores, maestros de Escuela Sabática, etc.




  1. Clubes de Conquistadores: Los Guías Mayores son entrenados más específicamente para asistir y guiar en los clubes de Conquistadores como consejeros, instructores y directores.




  1. Club de Guías Mayores: Un Club de Guías Mayores no debiera competir o tomar el lugar de la Sociedad JA o su programa. Frecuentemente hay un situaciones en que el liderazgo se une fácilmente; sin embargo, cuando la iglesia elige ambas organizaciones por separado, frecuentemente la cooperación es esencial.




  1. Aventureros: El Club de Aventureros es guiado por una persona escogida por la iglesia, preferiblemente un Guía Mayor, especialista en el Ministerio de los Niños.






  1. Tener un Certificado del Curso de Entrenamiento Básico de Conquistadores.



Comprende el asistir o haber completado 10 horas de entrenamiento sobre las bases del Ministerio del Club de Conquistadores. Este seminario cubrirá las siguientes áreas:


  • Historia, Filosofía y Propósito del Club de Conquistadores

  • Entendiendo a los Conquistadores

  • Liderazgo del Club

  • Organización del Club

  • Programación y Planeación del Club

  • Ministerio de Alcance

  • Enseñando el Curriculum de los Conquistadores

  • Campamento y Educación al Aire Libre

  • Marcha y Ceremonias

  • Entrenamiento en Líderes de Adolescentes

  • Club de Aventureros






  1. Ser un miembro activo de la Directiva del Club de Conquistadores.




  1. Ser un instructor de Curriculum de Clase JA.


Nombre de Club _____________________________________________________________________
Posición ___________________________________________________ Año ____________________
Iglesia Patrocinadora _________________________________________________________________
Describa su rol y funciones en el Club de Conquistadores:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________





  1. Desarrollo de Nuevas Habilidades


Requerimiento # 1

Los participantes deben desarrollar habilidades en los Conquistadores al asistir el mínimo de horas a estos seminarios, conducidos por el personal del Ministerio de los Conquistadores de la Asociación.
A. Administración y Relaciones Humanas ........................ 8 horas





Una de las habilidades para los líderes de Conquistadores es la habilidad para administrar eficientemente el club. Esta sección de 8 horas sobre Administración y Recursos Humanos está diseñada para ayudar a los líderes de Conquistadores a perfeccionar sus habilidades de organización, planeación y administración de un club local. El seminario está también diseñado para alentar a los líderes a aprender el arte de la comunicación y el discipulado, para que puedan dirigir los conquistadores de manera que cree en ellos un sentido de pertenencia, identidad y compromiso.


1. Habilidades para Hacer Equipos....................................................(3 horas)

  1. Establecimiento de metas




  1. El establecimiento de metas ayuda a los líderes a descubrir sus deseos, necesidades para su futuro personal y metas de negocio. Ellos pueden querer aprender una lengua extranjera para que cuando viajen a diferentes partes del mundo y experimente nuevas culturas. Las posibles metas serían aprender francés, viajar a Francia y experimentar la cultura francesa, o ver la Torre Eiffel. Este tipo de meta es innovadora - muy agradable para cumplirla. El objetivo básico serán el mejoramiento de sí mismo.




  1. Escribir un Planteamiento de las Metas

Un planteamiento de metas bien definida es el fundamento del logro de las metas. La meta es solamente buena mientras su planteamiento de intención se base en cómo:


  • Cumplir las responsabilidades

  • Resolver un problema

  • Ser creativo e innovador

  • Tener un mejor Ministerio de Conquistadores o mejor vida personal


Un Planteamiento de Metas formaliza:


  • QUE debe ser cumplido

  • QUIEN deberá estar involucrado

  • CUANDO la actividad será completada

  • CUANTO cuesta y los recursos que serán usados.


Los lineamientos de las metas no deben dejar lugar para interpretación.
La forma MAS INGENIOSA de asegurar que todos los elementos de una meta bien definida se incluyen en cada declaración de meta. El Planteamiento de Metas INGENIOSAS es Específico, Orientado a la Acción, realista, y Encajado en Tiempo y Espacio. Un planteamiento de metas que contenga cada uno de estos elementos proveerá una base excelente para afianzar y monitorear el progreso y alcanzar las metas.

LAS METAS INGENIOSAS SON ESPECIFICAS
ESPECÍFICAS significa “detallada, particular o enfocada”. Una meta es específica cuando todo el mundo conoce exactamente lo que debe ser logrado y cumplido. El ser específico significa deletrear los detalles de las metas. Por ejemplo:
“Incrementar la membresía de los Conquistadores” es demasiado general para un planteamiento de metas porque no provee ninguna información específica acerca de lo que debe ser cumplido o cómo alcanzar la meta.
Para ser más específico, un planteamiento de metas debe decir algo así:
“Incrementar la membresía de los Conquistadores en un 30 por ciento en este año del Conquistador con incremento cada tres meses”.
Este último planteamiento específica la mejoría deseada y no deja duda acerca de lo que debe ser cumplido o cómo se planea alcanzar esta meta. El especificar el resultado final esperado es el primer paso hacia la creación de una meta INGENIOSA.


Ejercicio: Clasifique los siguientes planteamientos. ¿Son ellos bastante específicos para presentar los detalles de las metas deseadas?
Muy No Bastante Más

Específica Específico Específico


  1. Lavar y limpiar el carro ___ ___ ___

  2. Lavar y limpiar el carro cada semana. ___ ___ ___

  3. Lavar y limpiar el carro por dentro y por fuera cada semana ___ ___ ___

  4. Obtener más puntos en el reporte mensual del Club

de Conquistadores ___ ___ ___

  1. Lograr que una mayor cantidad de padres se

involucren en el Club de Conquistadores ___ ___ ___

  1. Lograr que el 50% de los miembros del club hagan su

investidura de las clases JA. ___ ___ ___

  1. Orar más frecuentemente ___ ___ ___

  2. Aprender de memoria un versículo cada mes ___ ___ ___

  3. Estudiar la lección de Escuela Sabática una hora cada día ___ ___ ___




Escriba ejemplos de 5 planteamientos específicos referentes a los Conquistadores.


  1. _________________________________________________________________________________




  1. _________________________________________________________________________________




  1. _________________________________________________________________________________




  1. ________________________________________________________________________________




  1. _________________________________________________________________________________


LAS METAS INGENIOSAS SON MEDIBLES
Las metas MEDIBLES son cuantificables. Una meta medible provee un estándar para la comparación, un significado que lleva a un lugar, a un resultado específico. Cada meta debe ser medible - debe tener un método de comparación que indique cuando la meta se alcanza. El hacer algo mejor, con más seguridad y precisión, no provee la medida cuantificable necesaria para determinar el logro de la meta; estas palabras son muy ambiguas para medir un resultado. Por ejemplo , “Incrementar la Membresía del Club de Conquistadores” es un planteamiento específico, pero para ser medible, necesita la adición de un 30 por ciento este año del Conquistador. Esta adición provee una estándar para la comparación y medida del progreso. El contar la membresía cada año calendario indicará cuando se ha logrado algún progreso y detemrinará cuando el 30% de incremento se haya alcanzado.

Ejercicio: Coloque una marca en el SI o en el NO según cada una de las siguientes declaraciones tengan un resultado medible.
SI NO


  1. Proveer una mejor programación a todos mis Conquistadores ___ ___

  2. Contestar cada carta recibida dentro de cinco días laborables. ___ ___

  3. Reducir significativamente el número de quejas de los Conquistadores ___ ___

  4. Disminuir el número de quejas a un nivel de 50% menos. ___ ___

  5. Añadir solamente individuos que se comprometan a trabajar en el Club. ___ ___


Ver respuestas más adelante.



Recuerde, los planteamientos MEDIBLES deben ser cuantificables, deben ser un estándar para comparación y deben ser limitados.
Escriba un planteamiento medible aquí: ________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

LAS METAS INGENIOSAS SON ORIENTADAS A LA ACCION
ORIENTADAS A LA ACCION significa que los planteamientos de metas indican una actividad, una ejecución, una operación o algo que produce resultados. Los planteamientos de metas orientados a la acción dice qué debe hacerse para alcanzar la meta. Esta acción se indica por el uso de un verbo de acción, el cual describe el tipo de actividad a ejecutarse. Aquí hay algunos ejemplos de verbos de acción:
Evaluar Investigar Influencias Informar Restringir Valorar.
Por ejemplo, en el planteamiento “Incrementar la Membresía del Club de Conquistadores”, el verbo “incrementar” indica que el resultado esperado es aumentar la membresía del nivel existente a un nive más deseado.
¿Cuáles son algunos verbos orientados a la acción que indican una ejecución esperada?
_________________________ ________________________ ______________________

LAS METAS INGENIOSAS SON REALISTAS
Metas REALISTAS son prácticas, alcanzables y posibles. Las metas deben motivar a las personas a mejorarse a sí mismos y a alcanzar resultados posibles. Una meta motivacional hace que la persona que busca la meta sienta que la meta puede ser lograda (“os puedo hacer”). Esta realización debe ocurrir antes de que el esfuerzo y la energía se gasten en alcanzar la meta.
Las metas imposibles quitan la motivación y desaniman el proceso de búsqueda de la meta. Nadie lucha por metas que no puedan ser alcanzadas. Las metas no deben ser muy fáciles - las metas fáciles no motivan al igual que las metas no alcanzables.
Las metas realistas se equilibran entre lo que es muy fácil y lo que es muy difícil de alcanzar. Requieren de un alcance que llega más allá de lo que es fácilmente alcanzable y establece un reto para alcanzar la meta. Es aquello extra que se ejecuta lo que hace que las personas progresen y mejoren. El “alcance” crea el balance necesario entre el esfuerzo requerido para alcanzar la meta y la probabilidad del éxito.
Las metas realistas motiva y animan a alcanzar niveles de ejecución más altos.


Ejercicio: Las metas realistas son prácticas, alcanzables y posibles. ¿Son los siguientes componentes de una meta realistas?

SI NO


  1. Nadar una milla ___ ___

  2. Nada a través del Océano Pacífico ___ ___

  3. Mantener la respiración hasta que te desmayes. ___ ___

  4. Aprender a tocar el piano en un año. ___ ___


Ver respuestas más adelante.
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Ejercicio: ¿Cómo el principio del alcance se aplica a un corredor de corta distancia quien le gustaría llegar a participar en un maratón.
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Ver respuestas más adelante.



LAS METAS INGENIOSAS CONSUMEN TIEMPO Y RECURSOS
Esto significa programación; regulado por el tiempo y los recursos que se necesitan utilizar e incluye un plazo específico. Las personas generalmente difieren si no se establece un plazo, la naturaleza humana siempre encuentra algo que tiene mayor prioridad. El tiempo involucra la acción de cómo completar las actividades. Los plazos llevan a las actividades. El tiempo y los plazos deben ser precisos para promover la urgencia necesaria con el propósito de lograr la meta.
La mayoría de las metas son fácilmente alcanzables cuando hay recursos monetarios y otros ilimitadamente. Gastamos hasta que alcanzamos la meta. El planteamiento de la meta debe contener los recursos a utilizar con el objetivo de asegurar que hay una relación práctica entre el costo y el beneficio para el alcance de la meta.

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