Promover el mantenimiento de los mantenimiento de los patrones funcionales por etapa del proceso vital según normatividad legal vigente






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títuloPromover el mantenimiento de los mantenimiento de los patrones funcionales por etapa del proceso vital según normatividad legal vigente
fecha de publicación08.01.2016
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PROMOVER EL MANTENIMIENTO DE LOS MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES POR ETAPA DEL PROCESO VITAL SEGÚN NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

FICHA TECNICA

NOMBRE DEL CURSO: PROMOVER EL MANTENIMIENTO DE LOS MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES POR ETAPA DEL PROCESO VITAL SEGÚN NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE

DESCRIPCION DEL CURSO:

Este módulo manejara la actuación del auxiliar de enfermería en el ámbito hospitalario, sobre la recuperación de las funciones vitales de la persona, su evolución en cuanto al ciclo vital, alteraciones de salud y tratamientos, educación en autocuidado, manejo de los diferentes dispositivos médicos.

OBJETIVO GENERAL

  • Desarrollar competencias necesarias en el manejo de las alteraciones funcionales de los usuarios y su tratamiento intrahospitalario.

  • Desarrollar competencias necesarias en cuanto al conocimiento y atención en las diferentes alteraciones de salud.

  • Desarrollar competencias necesarias para el manejo de los diferentes dispositivos médicos, cuidado y enseñanza al usuario.


UNIDAD I Y II

01 IDENTIFICAR LA CONDICIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL DE LA PERSONA POR PATRÓN FUNCIONAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS VIGENTES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Al finalizar esta unidad el alumno estará en la capacidad de manejar y desarrollar los diferentes registros y formatos institucionales,

  • Abordar las diferentes alteraciones funcionales y tener la habilidad para manejar los dispositivos médicos.

  • Desarrollar las competencias necesarias para relacionar las alteraciones del usuario con su tratamiento diagnóstico y farmacológico.

CONTENIDO

Introducción a la competencia

  1. Anatomía y fisiología del cuerpo humano por patrón funcional.

  2. Examen físico: concepto, técnica, equipo, registros.

  3. Valoración neurológica: concepto, escalas de valoración.

  4. Signos vitales: concepto, equipo, técnicas y procedimientos, parámetros normales, alteraciones, registros. Medidas antropométricas.

  5. Tipología de la personalidad y manifestaciones comportamentales.

  6. Comunicación: concepto, entrevista estructurada y no estructurada.

  7. Patrón funcional: concepto, teorías, aplicación

  8. Registros clínicos: concepto, procedimiento, normativa. Formatos institucionales.

  9. Normas de bioseguridad.

UNIDAD II

02 FOMENTAR HÁBITOS SALUDABLES PARA EL CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES SEGÚN ETAPA DEL PROCESO VITAL Y GUÍAS DE MANEJO.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Conocer las diferentes estilos de vida por grupo etareo por los sistemas en salud

  • Al finalizar la unidad el alumno estará en capacidad de diferencias los llamados de emergencia hospitalarios y las diferentes actuaciones frente a estos.

  • Desarrollar competencias necesarias para la atención y manejo de los usuarios con alteraciones de salud

CONTENIDO

  1. Normativa legal y técnica vigente relacionada con: política de seguridad de las personas y riesgos profesionales dimensiones prioritarias –salud pública.

  2. Perfil epidemiológico local, departamental y nacional: primeras 10 causas de morbilidad y de mortalidad

  3. Patrones funcionales: percepción/control de la salud, nutricional/metabólico, eliminación, actividad/ ejercicio, sueño/reposo, cognitivo/perceptivo, auto-percepción/auto-concepto, función /relación /reproducción, afrontamiento/tolerancia al estrés, valores/creencias.

  4. Factores determinantes de la salud: concepto, clasificación.

  5. Promoción de la salud por patrones funcionales: factores protectores de la salud: concepto, auto-cuidado, estilos de vida saludables. Salud mental individual, familiar y comunitaria.

  6. Factores de riesgo por patrón funcional en los diferentes grupos etáreos.

  7. Técnicas de educación en salud a persona, familia y comunidad: charla educativa, visita domiciliaria.

  8. Plan de cuidados: concepto, niveles de prevención, plan de mejoramiento.

METODOLOGIA

  • Clases magistrales en las que se fomenta la participación del alumno mediante preguntas, relatos de experiencias profesionales, debates sobre los contenidos, etc.

  • Se trabajará la motivación del alumno orientando todo el contenido teórico a la aplicación en la práctica profesional y aportando material audiovisual.

  • Se favorecerá el aprendizaje significativo mediante la resolución individual de preguntas cortas al finalizar los temas.

  • Se trabajará el aprendizaje cooperativo mediante la resolución de casos clínicos en trabajos en pequeños grupos.

  • Se desarrollarán habilidades mediante la exposición de los casos clínicos.

  • Se desarrollarán habilidades prácticas mediante la realización de las técnicas en talleres y mediante demostraciones.

  • Resolución individual de preguntas cortas referentes a los distintos temas.

  • Se presentara toda la información del módulo en el blog ENFERMERÌA TERCER SEMESTRE www.enfermeria2esspctam.wordpress.com.

  • Se considera la asistencia y la actitud en clase.

  • Se valora el aprovechamiento de los talleres y la utilización de material apropiado para las simulaciones.

EVALUACIÓN

  • SE REALIZARAN 3 NOTAS DE EXAMEN ESCRITO DE 30% CADA UNO

  • NOTA ACTITUDINAL Y DE COMPORTAMIENTO 10%

BIBLIOGRAFIA

  • ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL CUERPO HUMANO, Tresguerres Jesús A,F

  • Gordon M. Diagnóstico Enfermero. Proceso y aplicación. 3º Edición. Mosby/Doyma Libros. Madrid 1996

  • Colectivo de autores. “Como registrar el Examen Físico en el paciente sano”.Escuela Latinoamericana de Ciencias Medicas. Ciencias Básica.2002.

  • Colectivo de Autores. Manual para el Medico y la Enfermera de la Familia. Herramientas de trabajo. Centro Habana. Año.2000.

  • J. Casado Flores / A. Martínez de Azagra. Valoración y monitorización del TCE. Francisco Ruza y colaboradores. Tratado de Cuidados Intensivos Pediátricos. Ediciones Norma-Capitel. Madrid 2003. Pp 1901-1906.

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