Los valores humanos en el hombre nuevo”






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fecha de publicación07.11.2015
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LICEO JORGE ROBLEDO

Los valores humanos en el hombre nuevo”

PLAN DE MEJORAMIENTO



PATRICIA MORALES

ASIGNATURA: ________INGLES_____________ CURSO: __NOVENO______ DOCENTE: ___________________


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Identificar información general y específica a partir de un texto oral leyendo textos de diferentes fuentes sobre la cotidianidad.

  • Lee e interpreta un texto para comprender ideas claves.

Crea y presenta una breve exposición sobre los temas aquí señalados.
I BIMESTRE



AGUIRRE SALDARRIAGA SEBASTIAN

MENESES RAMIREZ FERNEY

ALVAREZ AGUILAR CRISTIAN LEANDRO

SANCHEZ ALVAREZ KEVIN

BERRIO LLORENTE JUAN DAVID

VALBUENA SILVA JEFFREY

MEDINA CAMACHO ANGEL CAMILO






GRADO NOVENO

  1. Realizo un plano con materiales reciclables en el cual diseño un lugar conocido o imaginario (park, town, city, village,nature park, etc…) demarcando cada uno de los sitios que se encuentran en ella (restaurant, shop, library,trees, etc..).Luego elaboro de diez a quince oraciones ilustrando la ubicación de cada uno de los sitios que allí aparecen, haciendo uso de las proposiciones de lugar (near, across, from, right up, outside, between, behind,etc..), for example:




  • The gym is IN FRONT OF the apartments.



  1. Invento un personaje y elaboro un reporte sobre su vida, haciendo uso de los siguientes temas:


BIRTHDAY.

LIKES AND DISLIKES.

PRESENT PROGRESSIVE TENSE.

SIMPLE PRESENT TENSE

CAN-CAN´T for example: I can sing but I can´t dance.

GOING TO
El anterior reporte debe ser de media hoja (mínimo), hacienda uso del diccionario y la lista de verbos vista en clase.



  1. Elaboro una receta colocando la lista de sus ingredientes, haciendo uso de los alimentos vistos en clase y otros si se desea.(Favor utilizar alimentos contables y no contables).



  1. Del texto utilizado para la asignatura, escojo un dialogo no muy extenso (máximo media hoja), preparo su pronunciación y lo presento con ayuda del profesor si hay más de dos personajes. Debo conocer su significado en español, ya que su traducción hace parte de su respectiva sustentación. El dialogo debe estar escrito dentro del presente trabajo.



  1. En Internet escojo una noticia emitida por un periódico o revista internacional (en inglés-no muy extensa, media hoja), la escribo o la pego en mi trabajo y realizo cinco preguntas al respecto, utilizando WH QUESTIONS con sus respectivas respuestas.


PATRICIA MORALES

ASIGNATURA: ________INGLES_____________ CURSO: __OCTAVO______ DOCENTE: ____________________


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Infiere detalles específicos atendiendo a un texto leído.

Redacta textos cortos expresando diferentes funciones.

Participa en conversaciones con sus compañeros y profesores.
I BIMESTRE



ARENAS AGUILAR ASHLY NATALIA

MESA BARON CRISTOFER




BERRIO LLORENTE CRISTIAN DANIEL

MOTIVAR GINA FERNANDA




CASTILLO GUAPO BRAYAN STEVEN

RODRIGUEZ ALVAREZ SANTIAGO




JEREZ MONTOYA GEANCARLO

SANTACRUZ MENDEZ JUANA




LIEVANO ARENAS JESUS ESTEBAN

SASTOQUE CHOACHI JHON EDISON




MELO VANEGAS KAREN LORENA

URREA RUIZ SERGIO ANDRES




NAVARRO LOPEZ ALEXANDER

GRADO OCTAVO

  1. En una ficha bibliográfica anexa al trabajo escrito, elaboro la rutina de un personaje famoso desde las 7:00 A.M. hasta las 11:00 P.M., utilizando las actividades vistas en clase y otras posibles labores a realizar, con ayuda del diccionario. Es indispensable el uso de verbos ya vistos y verbos nuevos en la lista.



  1. A partir del texto “KALADJERE PEOPLE”, que realizamos en clase, escoge un grupo cultural que desees y realiza un reporte aproximado de media hoja aplicando el vocabulario visto en dicha traducción y palabras nuevas, haciendo uso del diccionario. Puedes escoger una cultura antigua o presente.



  1. Imagina que estas en el Aeropuerto el Dorado y trabajas en una agencia de viajes. Debes recibir a un extranjero que viene a conocer nuestro país. Elabora un posible dialogo que tendrías con dicha persona. Utiliza adverbios de frecuencia (sometimes, usually, etc..), preguntas sobre su vida en particular (name, nationality, age, job, hobby, likes and dislikes, family), utiliza Simple Present Tense, Present Progressive, Verb TO BE.(Maximo media hoja).



  1. Del texto utilizado para la asignatura, escojo un dialogo no muy extenso (máximo media hoja), preparo su pronunciación y lo presento con ayuda del profesor si hay más de dos personajes. Debo conocer su significado en español, ya que su traducción hace parte de su respectiva sustentación. El dialogo debe estar escrito dentro del presente trabajo.




  1. Escoge una de las celebraciones vistas en clase y elabora un breve reporte en ingles sobre la manera como festeja tu familia un día especial (New Year´s Eve, Birthday, Christmas Day, Graduation Day)o la ocasión que desees narrar.(Máximo media hoja).


ASIGNATURA: __INGLES_ CURSO: __SEPTIMO_ DOCENTE: DORIS MORALES


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

O

G

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O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando estas se presentan de forma clara y con vocabulario conocido.

Completa información personal básica en formatos y documentos sencillos.

Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.
I BIMESTRE



BAYONA RIAÑO KATHERIN DAYAN

LIEVANO ARENAS IVAN ANDRES




CAMACHO SUAREZ MONICA FERNANDA

MIRANDA DIAZ JUAN DIEGO




DORIA HERNANDEZ ANGIE MARCELA

MORENO CORDERO DANIEL FELIPE




DUARTE RODRIGUEZ ANDREY

PALACIO TOVAR DALIA VALENTINA




ESTUPIÑAN QUINTERO NESTOR

RODRIGUEZ ICOPO LUISA FERNANDA




GAMBASICA MORENO LAURA CAMILA

RODRIGUEZ SERRATO DAYANA




JIMENEZ AGUILAR NIXON YESID MORENO KAREN TATIANA

VALBUENA PARRA JEFERSON

VARGAS GALEANO ANGIE JULIETH

ZARATE BARBOSA DAVID STEVEN

GRADO SEPTIMO

  1. A partir de los diversos fenómenos climáticos vistos en clase, selecciono una ciudad Colombiana y elaboro el posible diagnóstico del tiempo para un día determinado, haciendo uso del diccionario y posibles temas como CAN- CAN´T, VERB TO BE, SIMPLE PRESENT AND PROGRESSIVE TENSE.(Máximo media hoja).



  1. Realizo una historieta en ingles describiendo personajes y deportes favoritos que se practiquen en Colombia o a nivel internacional. Puedes escoger un deporte o varios.



  1. Imagina que eres el dueño de un supermercado y elabora tu lista de alimentos y precios, teniendo en cuenta alimentos contables y no contables, alimentos vistos en clase y alimentos nuevos, medidas de peso (dozen, pound, etc...).(Una hoja).


  1. Selecciona un celebración que se lleve a cabo en nuestro país y elabora un reporte en inglés (media hoja), utilizando fechas, sitios, comidas, trajes y bebidas.


  1. Realizo un corto dialogo entre dos personajes imaginarios, utilizando WH QUESTIONS , con ayuda del diccionario.(Cinco preguntas-cinco respuestas).


PATRICIA MORALES

ASIGNATURA: ________INGLES_____________ CURSO: ___SEXTO_____ DOCENTE: ____________________


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

O

G

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O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Promover la competencia comunicativa en lengua extranjera a partir de la comprensión y producción de textos orales y escritos.

Completa información básica en formatos y documentos sencillos.

Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.
I BIMESTRE

BAUTISTA RODRIGUEZ ELIANA

RODRIGUEZ CASTELLANOS LIZETH

DIAZ CELIS JEISON ALEJANDRO

ROMERO FLOREZ MARIA ALEJANDRA

FRANCO GONZALEZ MARIA VICTORIA

SUAREZ MORA LAURA DANIELA

GUTIERREZ PULIDO JUAN FELIPE

VARGAS AMADOR BRANDON ARLEY

LIZCANO ORTIZ ANDRES

VELOZA TELLEZ JOHAN SEBASTIAN

LOPEZ SANTOS JUAN SEBASTIAN

BRANDO MILLER STEVEN

NARVAEZ URUEÑA JUAN ANDRES

SILVA TORRES DANIEL

QUIROGA GOMEZ CRISTOPHER

NIÑO VALENTINA






GRADO SEXTO


  1. Inventa un capitulo semejante a alguno de los ya vistos en la historia de amor de “Sam Watson y Judy Parker”, dibuja sus personajes, cambia sus protagonistas, sitios, características y utiliza datos como su vida personal aplicando VERB TO BE.(Media hoja)



  1. Elabora una sopa de letras SIN RESOLVER donde trabajes quince números ya vistos (en inglés).Se recomienda la parte gramatical en cuanto a la escritura. Esta sopa de letras será socializada y resuelta con los grados cuarto y quinto.



  1. Elabora una breve carta en ingles dirigida a quien quieras, a alguien de tu familia, a un compañero de clase, a uno de tus docentes). (Media hoja).Utiliza vocabulario visto en clase y usa el diccionario. Recuerda utilizar diferentes verbos.



  1. Del texto utilizado para la asignatura, escojo un dialogo no muy extenso (máximo media hoja), preparo su pronunciación y lo presento con ayuda del profesor si hay más de dos personajes. Debo conocer su significado en español, ya que su traducción hace parte de su respectiva sustentación. El dialogo debe estar escrito dentro del presente trabajo.


  1. Realizo un breve escrito donde explico de manera creativa el uso de THE, A y AN. Puede ser a manera de caricatura.

PATRICIA MORALES

ASIGNATURA: ________INGLES_____________ CURSO: ___QUINTO_____ DOCENTE: ____________________


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

O

G

R

O

S

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Utiliza vocabularios para elaborar párrafos sencillos.


Completar párrafos cortos en ingles utilizando estructuras gramaticales vistas en clase.

Responde preguntas en forma afirmativa o negativa a través de estructuras gramaticales vistas en clase.
I BIMESTRE

CAYCEDO CALDERON JUAN PABLO




LENIS RODRIGUEZ KEVIN SANTIAGO




OCAÑO SUAREZ YULY ANDREA




OSORIO DURAN SEBASTIAN




PAEZ PULIDO ASTRID TATIANA

GRADO QUINTO


  1. Realizo una historieta en ingles describiendo personajes y deportes favoritos que se practiquen en Colombia o a nivel internacional. Puedes escoger un deporte o varios.



  1. Selecciono una foto de un familiar o el recorte de un personaje famoso y realizo una breve descripción de sus características físicas y personales. Hago uso de adjetivos ya vistos como BROWN EYES, GREEN EYES, CURLY HAIR, BORED, HAPPY, CALM; así mismo puedo utilizar adjetivos no vistos en clase haciendo uso del diccionario.



  1. En una hoja de papel iris anexa al trabajo escrito dibujo o diseño con materiales como escarcha, lentejas y materiales que tenga en casa, un sitio especifico (park,bus station, pólice station, garaje, parking, ocean, school, city,etc…) y realizo diez oraciones donde lo describa con características como sus colores, tamaño, feo, bonito, grande, pequeño, etc..(En ingles).



  1. Recorta una imagen en la cual varias personas realizan actividades diferentes. Descríbelas utilizando VERB TO BE, Simple Present and Present Progressive,


Examples:


  • She is jumping (Ella esta saltando).

  • He study in Robledo School (El estudia en el Colegio Robledo).



  1. En un recorte de una hoja señalo las partes del cuerpo de un animalito o una persona. (En inglés).


PATRICIA MORALES

ASIGNATURA: ________INGLES_____________ CURSO: __CUARTO______ DOCENTE: ____________________


X

ESTUDIANTE: ___________________________ I BIM: II BIM: III BIM: IV BIM:

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo”.

A

SPECTOS A TENER EN CUENTA:


  • Debe anexar la presente hoja.

  • Escrito a mano en hojas cuadriculadas tipo oficio/carta y SIN carpeta con gancho legajado, no usar hoja de presentación.

  • La presentación del trabajo es REQUISITO para presentar la sustentación del mismo.

  • Se debe incluir bibliografía, se recomienda no emplear fuentes de la web como: el rincón del vago, wikipedia, entre otros; pues no son confiables en muchas ocasiones.

  • Debe preparar la sustentación que puede ser oral o escrita según sea el caso



L

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G

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CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios para responder preguntas a nivel básico.

Completo oraciones y párrafos básicos utilizando vocabulario siguiendo modelos determinados.

Comprendo algunas ideas de mi profesor en clase: saludos, estados y frases cortas.
I BIMESTRE


GARCIA FORERO WILMAR STEVEN

PINZON MORA ANDERSON NICOLAS

SANABRIA ARENAS BRANDON STEVEN

VERA FANDIÑO DANNY ALBERTO



GRADO CUARTO

  1. Recorta una imagen en la cual varias personas realizan actividades diferentes. Descríbelas utilizando VERB TO BE, Simple Present and Present Progressive,


Examples:


  • She is jumping (Ella esta saltando).

  • He study in Robledo School (El estudia en el Colegio Robledo).



  1. Dibujo o recorto tres enfermedades diferentes (stomachache, flu, fever, headache) e indico en ingles que clase de enfermedad es.



  1. De manera creativa ilustro las preposiciones de ubicación (between, outside, inside, on, in) en diferentes cuadritos realizados en mi hoja de trabajo.



  1. Realizo una historieta en ingles describiendo personajes y deportes favoritos que se practiquen en Colombia o a nivel internacional. Puedes escoger un deporte o varios.



  1. Realizo diez oraciones donde utilice CAN y CAN´T con nombres de animales o personas, utilizando distintos verbos y con ayuda del diccionario.


Examples:
-Gorillas can´t swim.
-Peter can jump but he can´t run.
-Helen can dance.

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