Programa de estudio del inglés para secundaria 25






descargar 1.29 Mb.
títuloPrograma de estudio del inglés para secundaria 25
página7/54
fecha de publicación25.10.2015
tamaño1.29 Mb.
tipoPrograma
f.se-todo.com > Documentos > Programa
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   54

DIAGNÓSTICO



2.1 Problemática identificada




2.1.1 Bajo aprendizaje en conocimiento del Inglés en el nivel de Educación Secundaria y la falta de enseñanza del idioma en las primarias públicas



Ante la problemática identificada del bajo o casi nulo logro de aprendizaje y desempeño en el idioma inglés de personas en general, alumnos, maestros y aun de los egresados de grados escolares medio superior o superior, es una situación desfavorable que está basada o tiene sus orígenes dentro del marco de las instituciones educativas de nivel secundaria y se prolonga hasta sentir la necesidad de no haber aprendido el idioma correctamente.

Asimismo, desde el trámite a algunas Universidades se presentan las dificultades para ingresar a cursar una Licenciatura por falta de conocimiento del inglés y más aún en las exigencias de la vida diaria que hoy en día requiere un grado de dominio sobre todo para quienes poseen estudios superiores o puestos que requieran ese lenguaje.
Se observa también un bajo rendimiento académico en la materia de inglés por falta de comprensión y aprendizaje del idioma extranjero, aunado al desinterés de los alumnos y poco estudio, así como a la falta de formación y capacitación docente para que los maestros enseñen los conceptos básicos del idioma inglés para cumplir con el objetivo pedagógico, así como la diferencia de pronunciación con la escritura y gran diferencia entre el español y el inglés.

2.1.2 Causas


  • Desinterés de los alumnos por aprender inglés y poco de estudio

  • Falta de formación y capacitación del personal docente

  • Dominio mínimo del inglés por parte de los maestros

  • Bajo nivel de enseñanza en el idioma

  • Diferencia de escritura y pronunciación

  • Gran diferencia entre el español y el inglés

2.1.3 Efectos





  • Dificultad por ingresar a la Universidad

  • Falta de competencia de las exigencias actuales

  • Dificultad para viajar a Estados Unidos y al extranjero de habla inglesa

  • Dificultad por realizar trámites, documentos o interpretar instrucciones, folletos, o archivos en inglés

  • Desempleo



2.1.4 Hipótesis





  • De continuar sin clases de inglés en las primarias públicas, sus alumnos tendrán nulo conocimiento del idioma y mayores dificultades por aprender el idioma en la secundaria.

  • Si persiste el desinterés en los alumnos sobre el inglés, es decir, si no se les motiva y hace comprender que es indispensable, se verán con dificultades en el futuro para ingresar a la Universidad y encontrar un buen empleo.

  • La mala formación y preparación de los maestros repercutirá en la enseñanza aprendizaje del alumno.

  • La dificultad por aprender el inglés seguirá presentándose por la diferencia con el español.



2.2 Justificación e importancia del estudio



Entonces, si es una situación que se agrava al ingresar a la Preparatoria y aun más a la Universidad, ya que se requiere cierto dominio del idioma para poder tomar una carrera profesional en la mayoría de las Instituciones de Educación Superior, es conveniente realizar un diagnóstico a nivel secundaria para tratar de solucionar o mejorar el aprendizaje desde ésta etapa.
Por lo tanto, si los maestros no están bien preparados en la materia, los alumnos no aprenderán correctamente, ya que la preparación profesional de los docentes debe ser el pilar fundamental para desarrollar un buen aprendizaje y adecuado desempeño escolar. Con el dominio adecuado de la materia se puede contrarrestar el bajo conocimiento del idioma en los alumnos.
Fue importante hacer un diagnóstico de las competencias del inglés porque en la actualidad es indispensable su aprendizaje, no solo dentro del contexto escolar para ir avanzando en grados educativos, sino en la necesidad que demanda la vida diaria, ya que es el principal lenguaje del mundo y lo hablan varios países industrializados donde se desarrolla gran parte de la economía global.
También es importante hacer un diagnóstico de las competencias del inglés, porque interesa a los maestros conocer de sus alumnos la comprensión, capacidad y conocimiento del idioma en la expresión oral y escrita, así como proponer un proyecto de intervención en solución al punto débil diagnosticado.
Elegí ésta temática porque es una necesidad educativa a nivel nacional. Datos estadísticos demuestran que unos 402 millones de personas lo hablan como su primer idioma, siendo utilizado por más de 1,000 millones de hablantes no nativos de la lengua.
Cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, una “lingua franca” que ha repercutido en todos los países no-anglosajones, incluida España, y que afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo, sino que es una necesidad evidente. Es más, incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja: sería como si fuese mudo o medio analfabeto. Y sobran las razones para decirlo. La pretensión de este documento es, pues, la de hacer ver estos motivos y concienciar a la juventud y a sus familias de la enorme importancia de adquirir dicho idioma. Obtenido en Septiembre 2012 en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14700596/departamentos/need_ing.htm)
Asimismo, sobre la globalización en que todas las naciones del mundo deben estar al alcance de las potencias para poder competir en nivel educativo, cultural, económico, laboral y social, donde se requiere la adaptación de medidas establecidas por las industrias del planeta en el que impregnan su idioma en el desarrollo de sus exportaciones.
Es el caso de Estados Unidos de América, Canadá, Australia y Reino Unido, son 4 naciones de habla inglesa de las 7 principales que conforman la globalización, ya que es un elemento decisivo en aprenderlo y aun más por la cercanía en que se encuentra México como su vecino del Norte.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   54

similar:

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma de Inglés

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconEstudio de caso 2: La minera Yanacocha
«Además, los becarios tienen la oportunidad de compartir talleres con otros jóvenes líderes de Lima, vinculados a asociaciones juveniles...

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma de 4º año de Inglés Básico E. S. S

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconEscribió: «Para resolver un problema referente a números o relaciones...
«Para resolver un problema referente a números o relaciones abstractas de cantidades basta con traducir dicho problema, del inglés...

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma: licenciatura en educacion basica con enfasis en humanidades. Lengua extranjera-ingles

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconCompetencias y estandares generales del area para basica primaria,...

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconEl programa nacional de arqueria en la escuela (nasp, por sus siglas...

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma de estudio

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma de estudio

Programa de estudio del inglés para secundaria 25 iconPrograma de Estudio por Competencias






Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
f.se-todo.com